Como están maestros:

Por este medio les sigo recordando que el día de hoy  NO TENEMOS CURSO, por suspensión oficial, pero les aviso que nos vemos el próximo miércoles 19, a la misma hora y en el mismo lugar. Ahí nos pondremos de acuerdo para recuperar este día. Gracias.

Nota: Les recomiendo dar una lectura a "ESCUELAS HISTORICAS" en anexos.

ATENTO AVISO:

A todos mis compañeros del curso de "Metodologías para el Aprendizaje de la Historia II" Por este medio se les avisa que, por suspensión de labores el próximo lunes 17 de marzo NO TENDREMOS CURSO. El miércoles 19 durante la sesión nos pondremos de acuerdo cuando recuperamos ese día.


Nos vemos el próximo miércoles, mismo lugar y a la misma hora.

GRACIAS

 

Nota. Favor de confirmar de enterado por este mismo medio.

PROFE EDAGAR:

LE PIDO POR FAVOR SE COMUNIQUE INMEDIATAMENTE CON ALGUNO DE NOSOTROS (CURSO DE HISTORIA) CON LA MAESTRA LETY O AL TEL. DE LA ESCUELA  01 438 36 2 37 52 

 A CUALQUIER  BLOG, ESTAREMOS AL PENDIENTE.

AHORITA MISMO ESPERAMOS SU LLAMADA.

GRACIAS.

Nota me comunican de CEDE que  pude  quedar fuera del curso. hablemos a ver como le podemos hacer.

URGENTE

ATENCION PROFE EDGAR: NESECITO QUE POR FAVOR VENGA A LLENAR  LA CEDULA DE INSCRIPCION AL CURSO DE HISTORIA  II. DE NO SER POSIBLE PASE MAÑANA A CEDE DESPUES DE LAS 3 DE LA TARDE Y LE EXPLICA A LA SECRE IVON SU SITUACIÓN. GRACIAS.

ME HE TRATADO DE COMUNICAR CON USTED Y NO HE PODIDO, ME MANDA A BUZON, LA MAESTRA LETY TAMBIEN Y PASA LO MISMO. 

OJALA VEA ESTE MENSAJE.

A lo compañeros maestros y maestras del curso de historia:

Les vuelvo a recordar el compromiso que tenemos mañana, los espero en el mismo lugar y la misma hora.
Gracias.

Cómo están compañeros:

Les sigo recordando que tenemos una cita en la Esc. "El Niño campesino", continuaremos con el curso "Metodologías para la enseñanza de la historia II".  15:00 hrs. Los esperamos.

 Un favor, si puden confirmar de enterados por este mismo medio.  Gracias.

 

Recordatorio:

 

Hola compañeros historiadores, aprovecho este medio para recordarles que los espero a la primer sesión del lunes 10 de marzo, es muy importante ya que estaremos llenado las cédulas de inscripción, me las pidieron hoy o mañana viernes 7 en CEDE, yo me comprometí a hacerlas llegar con el profe Edgar el lunes, por eso es muy importante su presencia a las de 3:00 p.m. Se requieren para registrar nuestro curso. Gracias

 

 

 

 

Hola maestras y maestros:

Les sigo recordando que mañana tenemos una cita en la Esc. Federal "El Niño Campesino". Para entrega de productos.
 Esta Bien Mtra. Lupe, mire tengo una cita en la Caja Popular a las 2:00 p.m, pero regreso a la Esc. como a las 2:30. De cualquier modo le voy a pedir al Mtro. Chava que me apoye mientras yo no estoy. Que le parece.

                                                                                                                                                                                                                                                                           Cerano, Gto., a 4 de marzo del 2014.

 

Compañeros historiadores:

 

 

Por este medio les sigo recordando que el día de mañana miércoles 5, de 13:00  a  14:00  Hrs. en la Esc. Prim. "El Niño Campesino" debemos entregar los productos del curso "Metodologías para el aprendizaje de la historia"

 

Aprovecho también para decirles que el próximo lunes  10, reiniciaremos el 2o. bloque de este mismo curso, mismo lugar, misma hora. Los esperamos.

 

 

Por favor confirmar de enterados hoy mismo, estaré al pendiente de su respuesta. Gracias.

Que tal compañeros:

Aprovecho este medio para comunicarles que me deben de entregar los productos del curso "Metodologías para el aprendizaje de la historia" a más tardar el próximo miércoles en la Esc. "El Niño Campesino" de 13:00  a  14:00 hrs. ¡¡NO FALATEN!!

Yo entregaré a CEDE el jueves. Necesito calificar el miércoles por la tarde, los espero.

Nota: a los productos de equipo se debe dar una conclusión o un comentario personal.

ATTE. 

 PROFE CARMELO

Qué tal compañeros:

Favor de checar nuevamente su blog y publicar un comentario, en especial los compañeros Chendo, Chano y Chema,  no he podido entrar a su blog ni ver un comentario de ustedes. Chequen bien sus publicaciones.

                                  Estamos en contacto.

Qué tal compañeros:

Favor de checar nuevamente su blog y publicar un comentario, en especial los compañeros Chendo, Chano y Chema,  no he podido entrar a su blog ni ver un comentario de ustedes. Chequen bien sus publicaciones.

                                  Estamos en contacto.

Publicación metacognitiva en el blog.

A lo largo de lo que llevamos de este curso “Metodologías para el aprendizaje de la historia”,  me he dado cuenta que a través de los años que tengo como maestro frente a grupo mi práctica docente pudo haber sido más amena, dinámica e interesante para los estudiantes, aunque considero que no lo hacia mal, tengo que reconocer que estas nuevas metodologías (entrevista a un personaje de la historia, narrativa y situación-problema) me pueden ser de gran utilidad para enseñar historia, ya que es algo novedoso tanto para los alumnos como para los mismos docentes.

Aunado a estas metodologías tenemos el gran recurso de las TICs, pues aunque algunos de nosotros nos costo mucho trabajo, al final logramos abrir nuestro propio blog, ahora veo con mucha satisfacción como los compañeros y compañeras del curso intercambian comentarios, observaciones y sugerencias a través de esta herramienta que, en lo personal no conocía. Sigamos adelante compañeros porque tenemos aún mucho que aprender. ¡¡Animo!!

Compañeros: nos vemos hoy para continuar con la sesión  5. "Desarrollo del diseño de situación problema". No falten,  3:00 P.M, Esc. Prim. "El Niño Campesino". Los espero.

Breve narración ficticia sobre algún elemento presente en la información sobre ella.

 Juan José de los Reyes Martínez y Amaro “El Pípila”.

En una ocasión el encargado del mantenimiento de una alberca le tiro el agua para lavarla, quedando  solo la necesaria, de pronto se meten algunos locos a jugar con el agua y la ponen completamente sucia. Enfadado el encargado trata de sacarlos de una y de otra manera sin éxito: se acerca un loco y le dice:- Yo los saco. Más molesto aún el encargado contesta: -Vete de aquí estas más loco que ellos, sin embargo el hombre insistió hasta que el encargado le dijo: -Esta bien. Anda y sácalos: El Loco tomo una manguera y amenazando a los demás los les dijo: -Se salen o los mojo. Sorprendido el encargado vio como todos los locos salían de la alberca corriendo. Así el encargado cumple con su cometido de lavar la alberca.

Comparando:

Miguel Hidalgo: Encargado

Los españoles: Los locos

“El Pípila”: El loco que logro sacar a los locos de la alberca.

La Alhóndiga de Granaditas: la alberca.

Publicación en el blog personal de las representaciones, conceptos y creencias iniciales.

“La narrativa se entiende aquí como un ejercicio complejo de análisis, reflexión e integración de la información histórica, como una manera de hacer inteligible el conocimiento histórico.” Material p. 23

Yo considero que la narrativa pude ser un buen recurso  o una buena estrategia para la reconstrucción de un hecho histórico. El narrar a viva voz ante un grupo acontecimientos del pasado, poniéndole énfasis o dramatización a los momentos importantes se logra atraer la atención de los escuchas e interactuar entre narrador y auditorio. Promueve la reflexión sobre los movimientos armados que dieron lugar a nuestra “libertad”  y vida independiente

Tercera entrada en el blog donde realice la interpretación y valoración de las entrevistas-testimonios como fuentes para el estudio del pasado.

Divertido, ameno y muy interesante se vuelve un tema cuando se utilizan como recurso o metodología para la enseñanza y el aprendizaje de la historia las entrevistas simuladas, pero con información verídica buscando primero información en diferentes fuentes: biografías, sitios de internet, testimonios orales, etc.

 

Logrando que el estudio del pasado sea más atractivo y funcional para los alumnos y alumnas de nuestro país, promoviendo en ellos la identidad nacional y el respeto a nuestros símbolos patrios.

En el blog, primera participación.

Reflexión sobre la historia y la identidad nacional.

Historia; ciencia que trata de los hechos del pasado en relación con el presente , que nos hacen reflexionar para vivir mejor nuestro futuro.

Considero que la enseñanza y el aprendizaje de nuestra historia es fundamental para conocer nuestras raíces y desarrollar en nosotros mismos y en los estudiantes nuestra identidad nacional, asimismo promover en los niños y niñas de México el amor a la patria.

Es triste como en ocasiones, detectamos personas adultas de origen mexicano presumiendo colores de la bandera norteamericana y, aún peor sentirse orgullosos de haberse hecho ciudadanos estadounidenses, los entiendo porque lo hicieron por necesidad, pero no los justifico.

Reflexión sobre modificaciones en conceptos y representaciones personales en el blog.

Una vez leído y comentado en equipo y en plenaria el contenido de las lecturas sugeridas me hace reflexionar sobre la manera posiblemente tradicionalista que hasta la fecha he realizando durante mi práctica docente en la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Es necesario modificar la lectura comentada, localización de ideas principales, elaboración de resumen, y solución de cuestionarios por la enseñanza de una historia más dinámica e interesante que evite el aburrimiento y el desinterés del alumnado por medio de escenificaciones, entrevistas ficticias o narrativas animadas (tiras cómicas) oral y hasta cómicas sin  dejar de lado el uso siempre oportuno de las diferentes tecnologías al alcance de los alumnos y docentes. Me es difícil reconocer que el manejo de las TICs, no es mi mayor cualidad pero con dedicación y esfuerzo puedo mejorar ya que sin lugar a dudas son un gran apoyo para hacer de la clase de historia en el aula un espacio más agradable y de provecho para los educandos.

 

INVENTARIO  DE  FUENTES  EN EL BLOG E INTERACCION CON LOS COMPAÑEROS

 

   NOMBRE DEL MAESTRO                           BLOG  (URL)

 

Profe Edgar Misael………..….…..historiando-edgar.blgspot.mx

 

Mtra. María Guadalupe Soto….…lupitasotolemus14.blogspot.mx

 

Profe José Rosendo Fonseca…..elamigo1963blogspot.mx

 

Profe Jesús María Chávez………..halconpacheco.blogspot.mx

 

Profe J. Carmen Murillo……………haconperegrino.blogspot.mx

 

Mtra. Elizabeth Ortiz Méndez……..cerano2014.blogspot.mx

 

Profe Salvador Tinoco V…………..manolete3tinoco.blogspot.mx

 

Mtra. Leticia Rodríguez O…………letyrodriguezorozco.blogspot.mx

 

 

Nota: Compañeros favor de checar sus URL del Blog, confirmar que están correctos.

 

 

Gracias.

 

 

Listado de ligas útiles para la investigación.

1. LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y HEMEROGRAFICAS REFERENTES AL TEMA” LA INDEPENDENCIA DE MEXICO DE 1810 -1821”

1. UN GRITO DE LIBERTAD María Isabel Molina Llorente Ediciones Alfaguara, 120 pp.

2. COLECCIÓN DOCUMENTOS PARA LA HISTORIA DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA DE MEXICO Juan Hernández Dávalos.

3. EL GRITO Alonso Núñez, 33 pp.

4. HIDALGO INTIMO. Apuntes y documentos para una biografía del Benemérito cura de Dolores. José María De la Fuente.

5. LA BANCA ROTA DEL VIRREYNATO NUEVA ESPAÑA Y LAS FINANZAS DEL REINO ESPAÑOL 1780 – 1810.Carlos Marichal, edit. Fondo de Cultura Económica, pp.366.

 6. LA OTRA REBELION, LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE MEXICO 1810 – 1821. Eric Van Young. Edit. Fondo de Cultura Económica.

7. LA INDEPENDENCIA DE MEXICO. Ernesto de la Torre Villar. edit. Fondo de Cultura Económica.

8. SUPLEMENTO A LA HISTORIA DE LOS TRES SIGLOS DE MEXICO, DURANTE EL GOBIERNO ESPAÑOL, tomo III, de Carlos María de Bustamante, imprenta testamentaria de Alejandro Valdez.

9. HISTORIA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES DE MEXICO, autor Rionda Ramírez Jorge Isaura, edit. Sepha. pp.154.

10. LA INDEPENDENCIA DE LA AMERICA ESPAÑOLA. Jaime E. Rodríguez, edit. Fondo de Cultura Económica, 472 pp.

Entrevista al Cura Don Miguel Hidalgo y Costilla.

 

Después de la toma de Guanajuato y aún con el olor a sangre y pólvora, abordamos al Cura Hidalgo en las afueras de la Alhóndiga de Granaditas quien tuvo la amabilidad de concedernos una rápida entrevista.

Entrevistador: Buenas tardes señor cura, disculpe sabemos que es un momento muy difícil lo que acaba de suceder pero el pueblo quiere conocer más sobre su vida y su pensamiento actual.

Entrevistador: Para iniciar, quisiéramos saber dónde y cuando nació?

Miguel Hidalgo: Espero que seas claro y breve en tus preguntas. Nací un 8 de mayo de 1753 en la Hacienda de Corralejo, jurisdicción de Pénjamo, Gto.

Entrevistador: Por qué decidió ingresar al clero?

Miguel Hidalgo: Mi madre soñaba con que alguien de la familia fuera sacerdote, desafortunadamente me toco a mí,  para serte sincero mi gran ilusión era ser un gran abogado promotor de la ley y defensor de la justicia. Pero para complacer a mi madre me toco ser cura  y mira a donde he llegado.

Entrevistador: En qué lugares ha ejercido su ministerio?

Miguel Hidalgo: Aunque no precisamente como sacerdote, pero dure mucho tiempo como rector de la Universidad Michoacana, posteriormente fui trasladado como cura a la Ciudad de Dolores, Gto., Allí me encariñe con mis fieles, a los cuales enseñe la elaboración de artesanías de barro, cría de gusano de seda, por las tardes hacíamos teatro e incluso formamos una banda de música, que lindo era todo aquello, lastima de mal gobierno.

Entrevistador: Por qué eso de “lastima de mal gobierno” a que se refiere?

Miguel Hidalgo: A la situación en que este gobierno virreinal tiene a mi pobre gente, miseria, esclavitud, abuso del poderoso con el apoyo de gobierno, etc.

Entrevistador: Como es que se vio envuelto en este escandalo?

Miguel Hidalgo: Pues por eso, por la situación que vive la gente humilde y trabajadora.

Un día conocí a Ignacio Allende, hombre de grandes ideas  libertarias, aunque pertenecía al Batallón de Dragonees de la reina, me invito en secreto a participar en la Conspiración de Querétaro para luchar por la independencia de la nueva España, lamentablemente fuimos descubiertos y tuvimos que adelantar la fecha de inicio de la lucha, y mírame aquí estoy luchando por una causa justa.

Entrevistador: Cómo fue que logro esta contundente victorias sobre el Intedente Juan Antonio Riaño?

Miguel Hidalgo: Para serte sincero, Allende y yo no hallábamos ni que hacer o cómo entrar, no podíamos ni acercarnos nuestra gente caía por todos lados, de pronto un minero, que la verdad no se ni su nombre, solo escuché que le gritaban “Pípila” tomo una losa y arrastrándose como serpiente con una antorcha encendida logro llegar a la puerta del edificio e incendiarla,  créeme gracias a ese humilde minero la llama de nuestra libertad sigue encendida.

Entrevistador: Que opina de lo que acaba de suceder en la toma de Guanajuato, en particular aquí en la Alhóndiga?

Miguel Hidalgo: Estoy desconcertado, siento enojo y tristeza por este suceso y saqueo a los comercios por parte de mi gente, pero te aseguro que trate de evitarlo, lo entiendo pero no lo justifico. Fue una masacre.

Entrevistador: y ahora que sigue?

Miguel Hidalgo: No sé, necesito hablar con el Gral. Allende, pero considero que lo más conveniente sería dirigirnos ahora hacia Valladolid, es una de las principales ciudades del virreinato y de ahí con todo rumbo a la Ciudad de México. Espero con esto termine y se logre lo que todos deseamos. ¡¡Nuestra Libertad!!

Entrevistador: Agradecemos mucho su tiempo y nos despedimos, no sin antes desearle mucho éxito en su lucha y “Hasta la victoria siempre”, adelante y muchas gracias.

Miguel Hidalgo: Al contrario, gracias ti por tus buenos deseos. Hasta pronto, seguiremos luchando por una causa noble.

 

Es así, como en medio de tanto lamento y tristeza damos por terminada esta  entrevista que nos permitió escuchar el sentir del más grande promotor de la lucha armada. “El Zorro” don Miguel Hidalgo y Costilla.

En blog, primera participación. Situación-problema: Inicio de la Independencia.

Listado de preguntas:

1.-Qué significa la palabra independencia? Vivir libre, hacer lo que más convenga a cada nación.

2.-Cómo era la situación social en la Nueva España durante la época colonial? De esclavitud y abuso del fuerte(español) sobre el débil (indígena mexicano)

3.-Mientras esta situación prevalecía en la Nueva España, qué pasaba en Europa? Los franceses al mando de Napoleón Bonaparte invadían España.

4.-Cuáles fueron los antecedentes que originaron la Guerra de Independencia? –La Independencia de los Estados Unidos, la invasión de Napoleón a España, la situación socio-económica de la Nueva España y las ideas de libertad llegadas de Europa (La Ilustración)

5.-¿Quiénes fueron los principales líderes iniciadores del movimiento? Hidalgo, Allende, Aldama. Jiménez, Miguel Domínguez y su esposa Doña Josefa Ortiz de Domínguez, entre otros.

6.-Dóde se reunían Hidalgo y sus seguidores para organizar y planear el inicio de la lucha armada? En la Conspiración de Querétaro.

7.-Cuándo y dónde se dio el Grito de Independencia? La madrugada del 16 de septiembre de 1810 en Dolores Hidalgo, Gto.

Conceptos centrales:

*Independencia, Conspiración, esclavitud, libertad, abolición, criollo, indígena, etc.

Consignas:

“Viva la Independencia, muera el mal gobierno”

“No queda más remedio que ir a coger gachupines”

 

En blog, segunda participación.

¿Consideran al Cura Miguel Hidalgo, un gran hombre? Después de discutir en equipo sobre este tema, resultó que aunque  algunos opinaban que no fue un gran hombre, otros consideramos que Hidalgo si fue un gran hombre, ya que se preocupo por la situación de sus fieles, organizo bandas de música, enseño el cultivo del gusano de seda, enseño artesanías, ponía obras de teatro y sobre todo fue el principal líder del movimiento de independencia.

Considero que la metodología de una situación -problema para la enseñanza de la historia nos hace reflexionar sobre nuestra practica tradicionalista de enseñar esta asignatura, anteriormente en mi caso solamente se  hacia mediante lectura comentada del tema, destacar ideas principales y aplicación de cuestionarios y remotamente algunas dramatizaciones o escenificaciones.

Después de la Victoria del Ejercito Insurgente sobre el Ejército Realista, en la Batalla de "El Monte de las Cruces" Hidalgo decidió regresar a Guadalajara y no entrar a la Cd. de México, esto molesto a Ignacio Allende quien proponía tomar la capital, pero se hizo lo que decía Hidalgo y regresaron a Guadalajara. Este fue su peor error a partir de aquí sufrió derrota tras derrota.

Pregunta al publico.

¿Cuál fue considerado el peor error del Cura Miguel Hidalgo?

No haber entrado a la Cd. de México  después de la contundente victoria en la batalla del Monte de las Cruces, al contrario decido regresar a Guadalajara, esta decisión loa enfrento con Ignacio Allende.

¡¡Ufff!! Por fin lo he logrado.

Personajes de la historia mexicana que por su valor y determinación me llaman mucho la atención.

1.-Juan José de los Reyes Martínez y Amaro ("El Pípila").
2.-Benito Juárez García.
3.-Belizario Domínguez.
4.-Emiliano Zapata.
5.-Francisco I. Madero.
6.-Narciso Mendoza.
7.-Vicente Guerrero.
8.-Miguel Hidalgo.
9.-José Ma. Morelos.
10.-Josefa Ortiz de Domínguez.
11.-Nicolas Bravo.
13.-Leona Vicario.
14.-Francisco Villa.
15.-Aquiles, Máximo y Carmen Cerdán.
16.-Manuela Medina.